domingo, 4 de diciembre de 2011

Zooplancton

Zooplancton:
Grupo de micro-organismoz animales que se encuentran en la superficie del océano.
Son el 2do nivel en la trama trofica del océano se alimenta del fitoplancton tienen la capacidad de migrar en la variedad.









Puede recolectarse con:
A)Redes tipo Bango con luz de maya  > 200 micras  < 500 micras
B) Botellas tipo nansen o banderín para obtener muestras discretas de la profundidad deseada.
C) Con equipo automático tipos C.U.F.E.S















Para evaluar es stock población de las pies caderas comérciales en la rojo

Con esta base se otorgan permisos para la explotación en estas especies.



Practica de Fitoplancton

Centro de Estudio Tecnológicos del Mar #11



Especialidad: Laboratorista Ambiental



Materia: Análisis Biológicos del Agua


Grado: 3                                   grupo: A


Alumno:
León Zavala José Giovanni


Maestro:
José Luis Peña Manjarrez


Fecha: Ensenada Baja California 2 de diciembre  del 2011



Practica de fitoplancton

Introducción: Forman parte de este grupo muchos seres tradicionalmente considerados algas y estudiados como tal (por la botánica y especialmente por la ficología). Actualmente, estos organismos se encuentran clasificados como bacterias - las algas verdeazuladas - o como protistas. Uno de los grupos más importantes, por su abundancia y diversidad, es el de las diatomeas, organismos microscópicos con pigmentos amarillo-dorados.
A pesar de que normalmente se considera al plancton como íntegramente constituido de organismos microscópicos, hay algunas algas, como ciertas especies de sargazos, que pueden vivir libremente en el océano siendo, por lo tanto, igualmente parte del fitoplancton.

Objetivo: identificar los diferentes grupos y especies de diatomeas y dinoflagelados en muestras de agua de mar presente en bahía de san quintín y bahía de todos los santos.

Metodo: Con el uso de el microscopio conpusto y el inverso observar con los objetivos de 10x, 20x y 40x una vez enfocadas las células se identifican las especies con agua de los catalogos de identificación.


Imágenes:



dietaocha fibula

Ceratium Fusus

 coscinodiscus

ceratium furca

gonyaulax
dinophysis


Conclucion: Pues en mi opinión me intereso esta practica por que aprendimos  diferentes tipos de fitoplancton.
También aprendimos a utilizar el microscopio conpuesto y el invertido asi como observar los objetivos en diferentes enfoques.

miércoles, 2 de noviembre de 2011

trabajos de el segundo parcial












Trama trófica oceánica

·       Fitoplancton
                      Descripción: http://metallicamex.webs.com/Flecha%20Hacia%20Abajo.jpg                

·       Zooplancton
      Descripción: http://metallicamex.webs.com/Flecha%20Hacia%20Abajo.jpg

                          
  

·       Carnívoros pequeños
                   Descripción: http://metallicamex.webs.com/Flecha%20Hacia%20Abajo.jpg

·       Grandes carnívoros      



De un nivel trofico a uno superior se tiene una eficiencia aproximada de 10% en la transferencia de energía

Fitoplancton : Conjunto de micro – organismos vegetales marinos y de agua dulce capases de producir su propio alimento (autótrofas) por FOTOCINTESIS constituyen el primer nivel de la trama trófica en el océano y producen > 50% del oxigeno que es transferido ala atmosfera.

Fotosíntesis: Proceso mediante el cual los vegetales captan la energía solar para transformar en energía química, necesaria para incorporar Co² y H²O y producir materia orgánica (biomasa) para su crecimiento y producción, desechando oxigeno molecular.

*-------------------------à Fotosíntesis
6  (O² + 6 M2O + energía --------------------à ( 6 H 12 + 9 O2
Respiración  ß--------------------*
La fotosíntesis se
Realiza únicamente en
Presencia de clorofila

Espectro electromagnético: Energia solar emitida en diferentes longitudes de ondas.





Ps II.- fotosintética II, absorbe  E. amínica en los 680 nm ( p-680)

pQ.- pool de plasto quinonas, transfieren  la E de Ps II hacia el complejo del citocromo.

Pc.-plastocianina, transfiere la E. del complejo de citocromo hacia Ps I.

Ps I.- Fotosistema I (p-700), absorbe E. en los 700 nm.

Fitoplancton:
*autótrofos
*Fotosintético
*pose clorofila
*vegetal marino
*produce > 50% O2 atm
*Prim. Nivel de la trama trófica en el océano
*asimila la E. solar y la forma en E. fotosintética.



La producción de iones H+  alimenta la acidez del océano lo cual eventualmente puede disolver los carbonos ( conchas moluscos) y cambiar el ecosistema marino.
I----------------------------------------I---------------------------------------I
0              acidez                            7                 alcalinidad              14
>[H+]                                            PH                                                 <[H+]
                                                   Neutro
PH= potencial de hidrogeno
=logaritmo negativo de la concentración de los iones hidrogeno.

Surgencia: Es el aporte de agua fría del fondo de hacia la superficie del océano llevando consigo los minerales del piso oceánico

Fosfatos       (Po4)
Nitratos       (No3)                         Las cuales quedan en disposición
Nitritos        (No2)                            fitoplancton para ser utilizado
Silicato        [SI(OH)]                        nuevamente.
Carbonatos (CO3)2
Vitaminas
Minerales.
Las horas de la luz sobre la superficie terrestre varia de acuerdo con la latitud y la estación de el año.





En primavera y verano la temperatura del agua de la superficie marina es mas calida aproximadamente de 20° C  a 23°C en ensenada. Hacia el otoño e invierno la temperatura deciende hasta llegar alos 12°C.

El H2O caliente es menos densa
El H2O fría es mas densa


Entonces el agua densa en la superficie se ¨hunde¨siendo remplazada por agua fría del fondo.



Producción de ficotoxina: Las fiicotoxinas son moléculas orgánicas de origen vegetal que tiene un efecto adverso en la salud del organismos superiores.

Biotoxinas: Moléculas orgánicas producidas por forma natural por seres vivos no pueden producirse de forma sintética.

Estas toxinas pueden ser transferidas a través de la trama trófica y llegar al consumidor tope (el hombre).
Por el daño que puede producirse en el hombre se clasifican en
·       Toxina paralizante
·         Diarreica
·      Amnésica
·      Neurotóxica
·       Ciguatera


Se conocen --- 5000 spp de micro algas, de las cuales de --- 200 se han asociado alas producción de ficotoxinas. En México se han escrito --- 30 spp productoras de toxinas en ensenada solo 3




Efectos que produce en la salud de el Hombre



toxina
moderada
Extremo
Especie que produce
Amnesica
Perdida de memoria de corto plazo
Daño en sistema nervioso central
Diatomeas del genero psedeumtnitzschia (p.autris)
paralizante
Entumecimiento de dedos de pies y manos parálisis bucal
Afasia, parálisis del musculo, pero respiratorio (muerte)
Dinoflagelados del genero gymnodinium karencia
,katodium,karlodium,
pariodum
neurotóxica
Perdida de orientación y coordinación motora
Bloqueo de sistema nervioso central paro respiratorio (muerte)
Dinoflagelados del genero Alexandrium
diarreica
Alteración digestiva con diarreas moderadas
Diarreas severas y deshidratación, la exposición crónica produce tumores en el aparato digestivo.
Dinoflagelado del genero dinophysis
ciguatera
Inversión de la sensación de frio y caliente, diarreas vómitos descoordinación motoras.
Fiebres altas, diarreas severas adelgazamiento del pelo afectación de el sistema nervioso central.
Dinoflagelados de los generos

Gambierduscos
plorocentrum

                   

domingo, 30 de octubre de 2011

practica correjida de coliformes fecales y totales

Centro de Estudio Tecnológicos del Mar #11

Especialidad: Laboratorista Ambiental


Materia: Análisis Biológicos del Agua

Grado: 3                                   grupo: A

Alumno:
León Zavala José Giovanni

Maestro:
José Luis Peña Manjarrez

Fecha: Ensenada Baja California 17 de Octubre  del 2011

Introducción: Es importante saber cuál es el contenido de bacterias coliformes fecales y totales en el agua. Para consumo humano y uso creativo

Puede que algún agua que consumimos no sea apta para el ser humano  lo mínimo de colifomes totales son 200 determinados por el método del  NMP y los coliformes fecales  deben ser 0 (cero) ya si no es así puede estar contaminada y debes avisar de ese problema.

Objetivo: aplicar el método NMP deacurdo ala NOM para identifar  coliformes totales y fecales en el agua (H²O) 

Métodos: preparar caldo lactosado.
Una vez listo los 9 tubos de ensaye tomar 3 tubos e introducir 10 Ml de caldo lactosado y 10 Ml de agua de invernadero, tomar 3 tubos de ensaye e introducir 10ml de caldo lactosado y  introducir 1ml de agua de invernadero hacer lo mismo con los otros 3 tubos de ensaye introduciendo 10ml  otro de 1ml  y otro de  0.1 ml de agua de invernadero.
Ya que hayas cerrado los tubos de ensaye con rosca deben introducir los 9 tubos a un cristalizador y llevarlos a esterilizar junto con pipetas y material que será utilizado por 15 minutos ,121 grados centígrados y a 15 libras de presión luego incubaras los 9 tubos a 35 grados centígrados por 24-48 horas.
Ya que cheques los tubos positivos + deberás resembrar con caldo EC a 44.5 grados centígrados por medio de una asada y volver a checar los tubos que te dieron positivos +.


Conclusión: pues yo cheque los lugares más con más alta demanda de coliformes totales y fecales de ensenada por ejemplo maneadero,acuicultura y el invernadero fueron uno de los mas altos que pudimos comparar

Bibliografía:

 Sin autor…
Fecha de  publicación: (31-08-2010)      
Fecha de consulta:  16-10-2011  


Autor: secretaria de educación publica
Fecha de publicación: 2 de junio del 2008
Fecha de consulta: 16-10-2011
Autor:….
Fecha de publicación:…..
Fecha de consulta: 16-10-2011

lunes, 17 de octubre de 2011

metodo

practica de coliformes totales y fecales

Centro de estudio tecnológicos del mar #11

Especialidad: laboratorista ambiental


Materia: Analisis Biologicos del Agua

Grado: 3                                   grupo: A

Alumno:
León Zavala José Giovanni

Maestro:
José Luis Peña

Fecha: Ensenada Baja California 17 de octubre  del 2011

Introducción: Es importante saber cuál es el contenido de sustancia de coliformes fecales y totales en el agua etc.
Puede que algún agua que consumimos no sea bebible para el ser humano  lo mínimo de colifomes totales son 200 y NMP debe ser 0 (cero) ya si no es así puede estar contaminada y debes avisar de ese problema.

Objetivo:  aprender cuantos coliformes totales y fecales dan positivos + en el agua (H²O) 

Métodos: preparar caldo lactosado.
Una vez listo los 9 tubos de ensaye tomar 3 tubos e introducir 10 Ml de caldo lactosado y 10 Ml de agua de invernadero, tomar 3 tubos de ensaye e introducir 10ml de caldo lactosado y  introducir 1ml de agua de invernadero hacer lo mismo con los otros 3 tubos de ensaye introduciendo 10ml y 0.1 ml de agua de invernadero.
Ya que hayas cerrado los tubos de ensaye con rosca devén introducir los 9 tubos a un cristalizador y llevarlos a esterilizar junto con pipetas y material que se haiga utilizado por 15 minutos ,121 grados centígrados y a 15 libas luego incubaras los 9 tubos a 35 grados centígrados por 24-48 horas.
Ya que cheques los tubos positivos + deberás resembrar con caldo EC a 44.5 grados centígrados por medio de una asada y volver a checar los tubos que te dieron positivos +.
  caldo lactosado       medio F.C                     muestras de agua  10 Ml 1 Ml 0.1 Ml NMP colif. Totales 10 Ml  1 Ml 0.1 Ml NMP Acuicultura 3 3 2 1,100 3 3 0   Maneadero 3 3 3                       >2,400 3 3 3   Acuicultura 3 3 3                       >2,400 3 3 3   Pedregal - playitas 3 3 3                        >2,400 3 2 1   Cañon de doña petra 3 3 3                        >2,400 1 2 3   Invernadero 3 3 3                        >2,400 3 3 3   Sauzal 3 3 0 240 3 0 0    



Conclucion: pues yo cheque los lugares mas con mas alta demanda de coliformes totales y fecales de ensenada por ejemplo maneadero,acuicultura y el invernadero fueron uno de los mas altos que pudimos comparar

Bibliografía:




domingo, 25 de septiembre de 2011

cuestionario

Centro de Estudios Tecnológicos del Mar en Ensenada, Prof. José Luis Peña Manjarrez Laboratorista Ambiental. Tercer Semestre. Análisis Biológicos del Agua. Tema 1. Microbiología. Cuestionario 1.
 Tema 1: Generalidades y Desarrollo Histórico de la Microbiología
1.- ¿Cuál de los siguientes hechos no formó parte de la controversia sobre la generación espontánea o abiogénesis?
a) Los hallazgos de Spallanzani (1769) sobre el calentamiento de infusiones en envases cerrados impedía la generación espontánea.
b) La teoría microbiana de las enfermedades expuesta por Koch en 1876.
c) Los experimentos de Pasteur en 1861 sobre infecciones estériles, microorganismos del aire y frascos con cuello de cisne.
d) Las observaciones de Redi (1665) sobre el crecimiento de gusanos en la carne en putrefacción.
e) La esterilización del aire llevada a cabo por Schwann en 1837 como comprobación de ser la causa de contaminación de las infusiones estériles.
2.- Tuvieron un papel destacado en el desarrollo de la teoría microbiana de las enfermedades:
a) Pasteur con la demostración de que un protozoo era la causa de una enfermedad en los gusanos de seda.
b) Walter Reed con la demostración de transmisión por vectores de la fiebre amarilla.
c) Koch demostrando que la causa del carbunco era una bacteria.
3.- Escribe brevemente los postulados de Koch sobre las enfermedades infecciosas bacterianas:
4.- Pueden ser considerados como microorganismos acelulares:
a) Los virus filtrables (Ivanowsky 1892)
b) Los viroides (1967)
c) Los priones(1981).
5.- La clasificación de organismos consta de tres Imperios: Archea, Bacteria y Eucaria. ¿Qué agrupaciones o reinos se incluyen dentro del imperio Archea?:
a) Metanógenas, Halófilas extremas y Termófilas
b) Bacteria y Cianobacterias
c) Hongos
d) Archezoa
e) Cromista
6.- En la práctica y desarrollo de la antisepsis fue personaje histórico:
a) Semmelweis (1843) introduciendo el Cloro en el lavado de manos
b) Lister (1864) utilizando fenol para desinfectar habitaciónes
c) Pasteur (1885) introduciendo la vacuna de la rabia.
7.- Señale cuales de los siguientes son postulados de Koch sobre las enfermedades infecciosas bacterianas:
b) a) El microorganismo productor tiene que estar en todos los enfermos y no en los sanos
El microorganismo tiene que cultivarse en el laboratorio en cultivo puro.
c) El microorganismo tiene que poderse ver al microscopio en fresco o teñido.
d) Mediante la inoculación de los microorganismos tiene que producirse experimentalmente la enfermedad en los animales de laboratorio
e) En los animales con la enfermedad experimental hay que aislar el microorganismo causal.
8.- ¿Cuál de los siguientes microorganismos posee naturaleza celular?
a) Viroides b) Arqueobacterias c) Priones d) Virus e) Ninguno de los anteriores Centro de Estudios Tecnológicos del Mar en Ensenada, Prof. José Luis Peña Manjarrez Laboratorista Ambiental. Tercer Semestre. Análisis Biológicos del Agua. Tema 1. Microbiología. Cuestionario 1.
9.- ¿Cuál de las siguientes secuencias es la correcta?
a) Reino, Variedad, Orden, Género, Especie
b) Especie, Familia, Clase, Tribu, Reino
c) Familia, Orden, Clase, División, Reino
d) Reino, Clase, Familia, Especie, División
e) Subfamilia, Género, Subespecie, Subdivisión, Biovar
10.-¿Cuál de los siguientes acontecimientos relacionados con la Microbiología ha tenido lugar en época más reciente?
a) La teoría de la generación espontánea
b) El descubrimiento de los virus
c) El descubrimiento del microscopio electrónico
d) La aplicación de la taxonomía numérica
e) La erradicación de la viruela

Tema 2- Observación de los microorganismos: el microscopio, preparación y examen de muestras.

1.- El límite de resolución de un microscopio:
a) Disminuye al aumentar la longitud de onda de la fuente de iluminación
b) Aumenta al disminuir la apertura numérica del objetivo
c) Aumenta al aumentar el índice de refracción del medio
d) Aumenta al aumentar el ángulo de la luz que entra en el objetivo
2.- El límite de resolución de un microscopio:
a) Es inversamente proporcional al poder de resolución
b) Es inversamente proporcional a la apertura numérica del objetivo
c) Es directamente proporcional al índice de refracción del medio.
3.- Las técnicas de tinción en microscopía:
a) Aumentan el límite de resolución
b) Aumentan el contraste
c) Aumentan la apertura numérica
d) Evitan las aberraciones esféricas
e) Evitan las aberraciones cromosómicas
4.- Que tinción realizarías para comprobar la existencia de bacilos tuberculosos en el esputo de un paciente?:
a) Tinción de esporas
b) Tinción de Gram
c) Tinción de Ziehl-Nielsen
d) Tinción de corpúsculos metacromáticos
5.- ¿Qué tipo de microscopio posee mayor poder de resolución?
e) Contraste de fases b) Fluorescencia c) Barrido d) De luz ultravioleta e) Óptico
6.- Las bacterias Gram negativas:
a) Se decoloran por alcohol-acetona
b) La coloración final de Gram es rojo
c) El espesor del peptidoglicano es menor (2nm) que en las Gram + (10-20nm)
d) Presentan una membrana externa con lípidos
7.- ¿Cual es el principal motivo por el que usarías un microscopio de fluorescencia?:
a) Para observar células en movimiento
b) Para observar virus
c) Para observar estructuras bacterianas
d) Para apreciar la forma de un microorganismo "in vivo"
e) Para realizar diagnóstico en clínica

Centro de Estudios Tecnológicos del Mar en Ensenada, Prof. José Luis Peña Manjarrez Laboratorista Ambiental. Tercer Semestre. Análisis Biológicos del Agua. Tema 1. Microbiología. Cuestionario 1.

8.- Después de añadir el alcohol (como decolorante) en la tinción de Gram, las células se verían:
a) Rojas las Gram negativas y azules las Gram positivas
b) Azules las Gram negativas y rojas las Gram positivas
c) Azules las Gram negativas y positivas
d) Incoloras las Gram negativas y azules las Gram positivas
e) Azules las Gram negativas e incoloras las Gram positivas
9.- En el microscopio electrónico de barrido:
a) Los virus no pueden verse debido a su pequeño tamaño
b) Se pueden observar microorganismos vivos
c) Los microorganismos se observan en tres dimensiones.
10.- En el microscopio electrónico de transmisión:
a) Los virus sí pueden verse a pesar de su pequeño tamaño
b) No se pueden observar microorganismos vivos
c) Los microorganismos se observan en tres dimensiones.
11.- Mediante el empleo del aceite de inmersión en un microscopio óptico, conseguimos:
a) Disminuir la apertura numérica del objetivo
b) Aumentar el límite de resolución del microscopio
c) Aumentar el poder de resolución del microscopio
d) Aumentar el contraste
e) Ninguna de las anteriores

Tema 3: La célula Procariótica; Estructura y Función

1.- La cápsula de la célula procariota;
a) es constante b) tiene un grosor inferior a 0.1 μm c) confiere protección ante la fagocitosis d) se tiñe con los colorantes habituales
2.- Son funciones del nucleoide:
a) La replicación del ADN y la segregación del cromosoma b) La transcripción
c) La regulación e intervención en la traducción y en la transferencia genética.
3.- Son funciones de la membrana citoplasmática:
a) Actuar como biomembranas: transporte, barrera osmótica
b) Suplir la carencia de estructuras especializadas en reacciones energéticas
c) Secreción (descarga de desechos y productos)
d) Síntesis de estructuras y moléculas externas
e) Conferir rigidez a la bacteria .
4.- Los ribosomas bacterianos:
a) Son numerosos (18.000 por célula)
b) Tienen una composición de RNAr 60% y proteínas 40 %
c) Tienen unasubunidad grande de 70 S con 34 proteínas y RNA de 23 S.
5.- Los plásmidos:
a) Son ADN extracromosómico
b) De 100 a 1000 veces menor que el cromosoma con extremos engarzados (circular)
c) Confierenrasgos o características y no son necesarios para la supervivencia.
6.- Los cocos en cadena se denominan: a) Micrococos b) Sarcinas c)Estafilococos d) Estreptococos e) Diplococos. 
Centro de Estudios Tecnológicos del Mar en Ensenada, Prof. José Luis Peña Manjarrez Laboratorista Ambiental. Tercer Semestre. Análisis Biológicos del Agua. Tema 1. Microbiología. Cuestionario 1.

7.- Las bacterias con una morfología en forma de coma reciben el nombre de:
a) Cocos b) Bacilos c) Espirilos d) Vibrios e)Sarcinas
8.- La pared celular de las bacterias:
a) Es una estructura relativamente rígida debido al peptidoglicano
b) Es la envoltura más interna de la célula
c) Da forma a las bacterias y la protege de los cambios de presión.
9.- La composición y estructura del DNA en los procariotas es como en los eucariotas:
a) Se ajusta al modelo de Watson y Crick con una doble hélice de 20 nm
b) Tiene como residuos ácido fosfórico, pentosas, bases púricas (A, G) y bases pirimídicas (C, T)
c) Está distribuido en varios segmentos en lugar de una molécula única circular.
10.- El mesosoma:
a) Son formaciones membranosas y tubulares
b) Son más frecuentes en G + 4
c) Aumenta la superficie y la función de membrana así como la secreción de enzimas (penicilinasas)
d) Interviene en la división celular, replicación DNA y la unión al material nuclear.
11.- El citoplasma soluble:
a) Es una solución gelatinosa, densa
b) Tiene un alto contenido en agua (70 - 80 %)
c) No contiene moléculas disueltas (azúcares, aminoácidos, sales, etc).
12.-¿Cuál de las siguientes son funciones de la pared celular de los procariotas?:
a) Conferir rigidez a la célula
b) Suministrar energía para el transporte activo por fosforilación oxidativa
c) Ser el punto de anclaje de bacteriófagos
13.- ¿Cuál de la siguiente no es una función de la membrana citoplasmática de las bacterias?
a) suministrar la energía para el transporte activo por fosforilización oxidativa
b) suministrar rigidez ala célula
c) ser una barrera osmótica
d) sintetizar o participar en la síntesis de la pared y de la cápsula
e) el formar mesosomas septales y laterales (función secretora).
14.- ¿Cuál de las siguientes no es una denominación para el núcleo de las bacterias?
a) Equivalente nuclear b) cromosoma bacteriano c) nucleoplasma d) nucléolo e) nucleoide
15.- ¿Cuál de las siguientes no es una estructura de la espora bacteriana?
a) nucleoplasma excéntrico b) citoplasma duro y granuloso c) aparato de Golgi


rojo= preguntas
verde= incorrectas
negras=corectas